
Espagnol et EPI « Architecture, perspectives » (mai, juin 17).
Classe : 4°A/B/C
Professeure : Mme Cleuziou
Dans le cadre du projet interdisciplinaire « Architecture et perspective », nous avons découvert en cours d’espagnol le travail de 3 grands artistes :
Salvador Dali, artiste espagnol aux multiples facettes (peintre, cinéaste, sculpteur…), célèbre pour ses œuvres surréalistes. Au programme : visite virtuelle du musée Dali de Figueras (en Catalogne), diaporama sur les œuvres de Dali, étude du tableau « Galatea de las esferas » accompagné d’ une vidéo d’animation 3D du tableau, étude de la mise en scène de « la sala Mae West » (où les accessoires d’une pièce représentent le visage d’une fameuse actrice américaine), réactivation du souvenir de l’étude d’un tableau de Dali lorsque les élèves étaient en 6ème (voir manuel de français 6°) sur la Métamorphose de Narcisse, visionnage du court-métrage « Destino », réalisé par Walt Disney et Salvador Dali. https://parismatch.be/culture/cinema/23549/destino-court-metrage-de-dali-disney
Antonio Gaudi, architecte espagnol du courant de l’Art moderne, remarqué lors d’une Exposition Universelle, et célèbre pour ses rénovations extravagantes de bâtiments (maisons particulières, églises, commerces…). Son style est inspiré de la nature (comme dans l’Art nouveau) et l’artiste utilise la technique du vitrail et de la mosaïque pour colorer ses œuvres. Les vidéos documentaires et diaporamas ont permis aux élèves de découvrir les réalisations les plus connues de Gaudi dans la ville de Barcelone : le Parque Güell, la cathédrale « La sagrada familia », la maison Milà (étudiée avec Mme Bourchet en Arts plastiques) et la maison Batlló.
Friedensreich Hundertwasser, peintre et architecte autrichien, du courant de l’Art moderne. Il a été inspiré par l’œuvre de Gaudi et partageait son intérêt pour la nature. L’homme était un précurseur en matière d’écologie. Il a réalisé en milieu urbain des immeubles où poussent des végétaux. Comme Gaudi, il utilisait les couleurs vives et les courbes. Il souhaitait que les villes et leurs habitants soient moins ternes et moroses, et qu’ils oublient les soucis du quotidien grâce à un habitat plus joyeux et fantaisiste.
On trouve certaines de ces réalisations en Nouvelle Zélande, pays qu’il admirait pour son respect de la nature.
Réalisations collectives dans cette matière pour l’exposition finale de l’EPI :
-Construction d’une vue éclatée dans l’espace du Musée Figueras (matériaux : polystyrène, piques à brochettes, reproduction d’une photo en format A3), inspiré de l’étude de Mae West et Galatea de las esferas.
-Dessins naïfs pour représenter les monuments entourés des édifices urbains (perspective) et symboles culturels
-Collages insolites autour des monuments étudiés en anglais et en espagnol
-Création d’un parcours visuel représentant les différents monuments étudiés en anglais et en espagnol
-Puzzles sur les monuments
-Activité « Concours de moustaches » à la manière de Salvador Dali sur une série de visages du même peintre
L’objectif de ces réalisations était de faire le lien entre les mathématiques (géométrie, volumes), les arts plastiques, l’anglais et l’espagnol.
Chers élèves de 4ème, félicitations pour votre investissement et votre persévérance ! Vos travaux sont magnifiques !!
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